各位家长,是不是总觉得自己孩子在国际高中申请美本的路上,问题比较多?又有些疑虑?今天就和大家聊聊学生申请美本容易踩的坑。
“隔壁老王家孩子,AP考了8门,ACT36分,去了耶鲁,咱家孩子也得照着这个标准来!” 盲目照搬别人的成功路径,往往是误区的开始。
每个孩子都是独一无二的,别人的路径可以借鉴,但直接套用恐怕会适得其反。申请美国本科,学校看重的是申请者的独特性和与学校的匹配度,而不是千篇一律的模板。
还有不少家长认为,在国际高中,课程选择上一定要“贪多嚼不烂”。盲目追求AP/IB课程的数量,却忽略了课程难度与个人能力的匹配,结果可能导致GPA不理想,得不偿失。
美国大学招生官在评估学生学术能力时,不仅看课程数量,更看重课程的挑战性以及学生能否在这些挑战性课程中取得优异成绩。与其盲目追求多,不如在力所能及的范围内,选择能体现自己学术热情和能力的课程组合。
“我参加了10个社团,去了非洲做志愿者,还有一大堆竞赛奖项……” 活动列表看起来琳琅满目,但仔细一看,东一榔头西一棒子,缺乏主线。
很多同学误以为活动越多越好,却忽略了深度、连续性和个人成长。美国大学希望看到的是你真正的兴趣和热情所在,以及你如何通过活动去探索、深化这个兴趣,并展现出领导力、创新力或社会责任感。与其走马观花,不如深耕一两个领域,做出实实在在的、能体现你个人特质的事情。
“我找了超级牛的老师/大牛企业家写了推荐信,肯定加分!” 殊不知,推荐信的关键不在于推荐人的名头有多响,而在于推荐人是否真正了解你,能否通过具体、生动的事例来支撑起你的品质和能力。
一封来自与你朝夕相处、对你有深刻了解的普通任课老师的强推,远胜于一封来自与你只有一面之缘、内容空泛的“大牛”的泛泛之谈。提前与推荐老师沟通,提供你的个人简历、成长经历和心路历程,帮助老师更好地了解你,写出一封有血有肉的推荐信。
“我一定要等所有成绩都考出来,活动都做完了,才能开始写文书吧?” 这种想法可能导致整个申请季手忙脚乱,文书仓促完成,质量大打折扣。
申请美本是一个系统工程,需要早规划、早准备。主文书需要反复打磨,挖掘个人故事,展现独特思考。补充文书更需要针对每个学校进行精心研究和撰写,这一切都需要时间。千万不要等到最后一刻!
选校清单上是不是只有那么几所耳熟能详的“常春藤”或Top30?盲目追求排名,而忽略了学校的地理位置、校园文化、专业优势、与个人发展的匹配度,可能会导致即使被录取,大学生活也未必如意。
美国有很多优秀的大学,它们各有特色。“适合的才是最好的”。制定合理的选校策略,包括冲刺、匹配和保底院校,让申请更有层次,也更稳妥。
总之,国际高中申请美本是一个发现自我、展示自我的过程,而非简单的模板复制。
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