今天想和大家分享一个让我印象非常深刻的案例：去年我团队老师带的一名学生小L，A-Level成绩全是B，却成功收获了北卡教堂山、纽大等多所Top30名校的Offer。
这时候你可能要问：成绩全B，凭什么能录Top30？
坦白说，刚开始接手小L的case时，我团队老师心里也没谱。但深入了解后，我发现她的情况其实代表了一类学生：学术成绩不拔尖，但综合能力并不弱，只是缺乏亮点和包装。
在美国大学的申请逻辑中，成绩固然重要，但它从来不是唯一的决定因素。名校招生官看重的是学生的全面画像（Holistic Review），也就是你是一个什么样的人？有哪些独特经历？未来潜力如何？
针对小L的情况，我们制定了“扬长避短，打造记忆点”的申请策略：
1. 合理解释成绩短板
我们没有回避B的成绩，而是在附加信中做了诚恳说明。小L在AS阶段因为身体原因影响了学习状态，但之后成绩稳步提升，这说明了她有克服逆境的能力。合理解释+展现成长轨迹，反而能让招生官看到你的韧性和责任心。
2. 深度挖掘个人亮点
小L的背景看似普通：没有国际大奖，活动列表也比较常见。但通过深入沟通，我们发现她有一个非常独特的兴趣：研究城市街头文化。
我们围绕这个兴趣点做了深度包装：
①她自发拍摄记录城市涂鸦艺术并创办自媒体
②在CTB项目中研究“城市公共空间与青年文化”课题
③通过线上课程学习了伯克利音乐学院的相关课程
这些经历串起来，呈现出了一个有独立思考能力、对社会文化有敏锐观察力的学生形象，这正是美国大学看重的“有趣灵魂”。
3. 文书创作直击人心
主文书我们选择了“在涂鸦中寻找身份认同”这个角度，讲述她如何通过街头艺术理解不同文化群体的表达方式，进而找到自己的声音。
文书没有刻意煽情，但真诚而有深度，完美呼应了她的活动列表。
4. 精准选校策略
我们没有盲目冲藤校，而是选择了更看重学生综合匹配度的学校。比如纽大本身位于都市中心，对小L研究的城市文化话题天然更有好感；北卡教堂山对有艺术特质的学生包容度很高。
最终，小L的申请故事证明了一点：成绩不是顶尖，依然可以进入Top30名校，关键在于如何讲好自己的故事。
如果你也面临类似情况：
①成绩不够突出但有一定活动背景
②不知道如何挖掘自己的独特亮点
③担心申请材料缺乏竞争力
不妨添加卫星（zhiyouv5）和我团队的美本规划老师聊聊，我们会根据学生的具体情况（院校、年级、语言成绩、参加的活动、获奖情况、申请方向等），帮学生规划最适合的申请策略。
